发布时间：2021-12-07 08:28:34   点击次数：347

2021年10月23日全国人大通过《家庭教育促进法》，这是中国家庭教育事业的里程碑，也是一个新的历史起点。《家庭教育促进法》的内容极其重要，其根本点是明确了父母或者其他监护人在家庭教育中的主体责任，以及国家和社会对家庭教育的协同支持责任。这是广大父母非常需要了解并践行的法律义务，也是国家和社会非常需要落实到位的法律责任。
 
毫无疑问，新时代不仅赋予父母们神圣的责任，也对父母们的教育素养提出了前所未有的高标准和高要求，因为新时代需要强大的父母，没有强大的父母就没有强大的后代，也就不会有强大的民族。

实际上，面对时代的机遇和挑战，一代代父母承担了家庭教育最主要的责任，而一代代孩子的健康成长足以证明，绝大多数父母都是称职的，甚至可以说是强大的。然而，家庭教育指导工作有一个明显的误区，就是对父母的指责过多，但支持不足。很多父母都有非常难堪的回忆，例如，被老师训斥或挖苦，似乎孩子的任何缺点都是父母的过失。试想一下，如果父母们内心崩溃，家庭教育还有什么希望？

的确，青少年儿童的成长深受家庭的影响，但夸大父母的责任，并不利于问题的解决，更不利于树立父母们的自信心。家庭教育事业的成功实践告诉我们，我们要坚定不移地相信父母，相信父母具有强大的能力，相信孩子同样具有强大的潜能。在这样一个前提下，教父母们如何理性地爱孩子，包括坚持正确的价值观、尊重儿童的权利、划清是非界限等，并最终培养出真正健康成长的人。
 
《家庭教育促进法》在总则第二条对家庭教育的重要内容与责任中作出了明确的规定：“本法所称的家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。”总则第三条又强调：“家庭教育以立德树人为根本任务。”第十六条还规定了家庭教育的六条具体内容。这些法律原则表明，家庭教育有自己的本质与特性，它是丰富多彩的生活教育，它是通过生活实践的方式教孩子做人的教育，而不是以追逐考试名次和升入名校为目标的“鸡娃”竞争。

这是正本清源的引导，对于“双减”背景下的父母具有极为现实的意义。究竟什么是强大的父母？好父母有哪些重要的特点？也许，我可以用12个字基本概括，那就是：陪伴、榜样、发现、尊重、支持、成长。
 
01

陪伴

就像幼苗离不开阳光和雨露，未成年人是非常需要陪伴的，并且需要的是爱与智慧的陪伴。《家庭教育促进法》确立了“亲自养育，加强亲子陪伴”的原则，犯罪心理学家李玫瑾教授的心理养育理论告诉我们，父母在养育孩子的过程中，与孩子建立亲密的依恋关系，是家庭教育的基石，没有养就没有育。因此，父母的第一职责就是爱的陪伴。请注意，孩子需要的不是母亲一个人的陪伴，同样需要父亲的陪伴。
 
陪伴需要爱心，需要体力，也需要恒心。2008年北京奥运会时，国际奥委会驻中国首席代表李红给我们带来一个经典的案例，她在天津市长大，自小学一年级开始，爸爸天天带她跑步，一直跑到高中毕业。十二年的陪伴，十二年的坚持，李红进入大学再到后来出国留学，仍在坚持跑步，养成了每天锻炼的良好习惯，成长为一个自信自强、品学兼优的大学生。九年的中小学时期可谓是成长的关键期，会伴随不少的矛盾与坎坷，父亲坚持陪伴跑步，让女儿进入了成长的绿色通道，这就是陪伴的魅力。

长期坚持陪伴的最大收获是引导孩子养成良好的习惯，促使孩子健康人格的形成。

02

榜样

常言道，孩子是看着父母的背影长大的，所以身教重于言教。家风对于人的成长影响巨大，而父母的一言一行就是形成家风的关键因素。如洪明博士所说，“对于一个人来说，价值观在其人格结构中居于核心地位，对其行为方式、思维方式、道德品质起着决定性作用”。家庭是一个人价值观形成的摇篮，一个人价值观的形成是也受到其家庭价值观的影响。因此，父母的榜样作用就成为最直接、最有效、最重要的家庭教育。例如，要求孩子做到的事情自己首先做到，不让孩子做的事情自己也不做。父母带头读书影响孩子爱上阅读的例子比比皆是。

家庭教育主要是生活教育，教育家陶行知说：“好的生活就是好的教育，坏的生活就是坏的教育。“研究员储朝晖也说：“与旧教育仅仅从道德约束角度反复强调‘做人’不同，陶行知大大丰富了‘做人‘内涵，将培养‘生活力‘作为‘做人‘的基础，创造理想社会作为‘做人‘的目标，‘生活力’包括健康的体魄、劳动的身手、科学的头脑、艺术的兴味和改造社会的精神。”

《家庭教育促进法》规定：“帮助未成年人树立正确的劳动观念，参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。”举例来说，如果父母热爱生活，做饭能够做得色香味俱佳，就是为孩子做了好的榜样，孩子很可能也会爱上生活，甚至愿意主动做家务。如果父母讨厌做家务，家里缺少烟火气，总习惯叫外卖，家庭生活贫乏无趣，孩子怎么会喜欢家庭生活？更不可能喜欢做家务劳动。

国庆节前夕，我回青岛老家给九十七岁的老母亲过生日。因为老人病卧在床，我提出减少在家里吃饭的次数，老母亲却坚持“离家饺子还家面”。细细想一想，我离开家乡四十三年，每一次回家都要“遵守”这个传统。不仅如此，家里的面条和饺子也都有“妈妈的味道”。所以，我常感慨老母亲是生活的英雄，也是我们全家的榜样。

03

发现

我有一个基本观点，儿童教育的全部使命可以概括为十二个字，那就是“发现儿童、解放儿童、发展儿童”。

首先就是“发现”，好父母会及时发现孩子的变化与需要，给予孩子必要的理解、帮助和支持。较早发现孩子的潜能优势，这是强大的父母特殊而神圣的使命，没有人比家长更关注、更了解自己的孩子。人的一生是依靠优势发展的，甚至可以说是靠优势活着，没有发现优势的人生可能是浑浑噩噩的一生。就理论而言，加德纳的多元智能理论为我们描绘了框架，每个人都有八个以上的智能，但每个人的智能组合或者说优势都是不同的。中国的俗语“三百六十行，行行出状元”也道出了其中的奥秘。问题在于，孩子的潜能优势并不容易发现，这不仅需要细心，也需要条件，尤其需要丰富多彩的实践。当然，发现孩子的优势有一个过程，从假优势到真优势，从小优势到大优势，不断地发现就是成长，家长发现得越早越可能掌握教育的主动权。与此同时，父母要多与孩子交流，尤其注意孩子的自我发现。我就是在十一岁时发现了阅读能带来的幸福感，并“做”上了自己的文学梦，这个发现犹如在我的内心装上了引擎，给予我成长的动力，也像火炬一般照亮了我的漫漫人生。如果没有这个发现，我难以想象现在的自己会是什么样子。

04

尊重

对于许多父母来说，最难做到的就是尊重孩子，而强大的父母的显著特点恰恰就是尊重孩子。举例来说，许多父母都期待孩子进入名校，获得一份高收入、安全、体面的工作。中国青少年研究中心的调查发现，父母最希望孩子选择公务员等职业。可是，当孩子做出与父母的期望迥然不同的选择时，你会采取什么样的态度呢？

青岛市一位母亲告诉我，她女儿的高考成绩非常优异，完全可以进清华北大，却选择了读涉外警务专业的一所大学，因为她的梦想是当一名现代警察。这位母亲内心很纠结，但最终还是尊重了女儿的选择。今天的父母要注意一个变化，随着社会的不断发展，孩子的选择可能会发生明显的变化，即不再以寻求温饱为目标，而是更多看重个人兴趣与职业梦想，这是文明的进步，也是社会的进步。

2016年，中国青少年研究中心提供的调研数据证明了这一点：从2005年到2015年，少年儿童对学历期待的首选仍然是博士，其次是硕士、本科。但00后对博士学历的期待值比90后下降了16.3%，父母对孩子的学历期待也呈现同样的下降趋势，社会对学历的态度变得更加理性。教育家蒙台梭利有一个基本的教育观点：“父母不要做孩子的塑造者，而要做孩子成长的协助者。“用联合国儿童权利公约和中国的未成年人保护法的法律则来说，就是我们要尊重儿童或未成年人的四项基本权利，生存权、发展权、受保护权和参与权，简而言之就是“儿童友好、儿童优先、儿童利益最大化”。当然，我们也必须看到未成年人存在不成熟性，尊重孩子并非意味着唯孩子意见是从，而是认真听取孩子的意见，接纳合理的部分，分析不合理的部分。

例如，深圳翠北实验小学等学校有一个很好的家庭教育模式，就是经常举行家庭会议，既保证了儿童参与家庭生活的权利，又解决了孩子的许多困扰问题，这才是真正的尊重。

05

支持

儿童是最需要支持的人，因为儿童有五彩斑斓的梦想，却又缺乏实现的能力与经验，他们最渴望得到成年人的帮助。毫无疑问，有爱心的父母最有可能给予孩子支持。

教育家陶行知有一个重要主张：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”实践证明，孩子的健康成长特别需要父母理性的爱。例如，父母要拥有积极的解释风格，摈弃消极的解释风格，因为父母的解释风格会深刻影响孩子人格的培养。解释或评判孩子的行为，几乎是父母教育孩子最经常使用的方式，是家常便饭。童年既是“初生牛犊不惧虎”的年龄，又是犯错误最频繁的时期，父母积极的解释可以让孩子更自信、更乐观，消极的解释会让孩子更悲观、更绝望。

孩子的健康成长还需要父母的另一种支持，就是在关键时刻给予严肃的指导和引领。很多时候，孩子已经发现了自己的潜能优势，做出了适合自己的选择，却未必能够坚持下来，因为任何方面的学习都离不开克服困难这一环节。

北京大学一位女生在回答“什么是好父亲”时说：“好父亲就是90%的温柔，加10%的冷峻。”这说明，孩子的成长需要父母的爱心，更需要父母的理性。

06

成长

成长作为强大的父母的六个特征之一，放在最后绝不是无足轻重，而是说明特别重要，有兜底的价值，甚至可说是新时代强大的父母最为本质的特征。因为我们面对信息化的世界，面对几千年未有之大变局，面对在互联网时代长大的孩子，家庭的墙再厚也无法抵御社会对其的影响。

在这种大环境下，没有哪一个父母可以轻松地应对。新时代父母的唯一出路就是与孩子一起成长，学习、学习、再学习，成长、成长、再成长。信息化社会具有许多“后喻文化”的特征，即在某些方面，前辈需要向晚辈学习，所以，能够学习孩子的优点，不断地成长已经成为强大的父母的新特征。

当我们谈到家庭教育主要是生活教育的时候，完全可以理解，不是所有的生活都是好的生活，更不是所有的生活都有利于孩子的成长。作为强大的父母，我们有太多需要学习的知识与能力。我们可以用一个事实来说明，多少家庭被手机和网络游戏所困扰？一家人在一起，一人捧着一部手机，相互之间很少交流，亲子难以对话，“人在咫尺，心在天涯”。作为父母你有什么灵丹妙药？北京史家小学四年级学生朱子薇发出倡议：“放下手机，让我们真正在一起。”就是儿童参与改变生活的美好实践。半年来，一千多个家庭中的父母积极响应孩子的建议，累计放下手机5.4万个小时，每天晚饭后两个多小时不玩手机，与孩子在一起聊天、游戏或者学习，使亲子关系更加融洽。由此可见，尊重孩子的参与权多么重要，父母与孩子一起创造美好的生活，才是真正富有生命力的家庭教育。

总之，在家庭教育中，父母只要做到陪伴、榜样、发现、尊重、支持、成长，就是好父母，就是强大的父母。新时代需要父母们强大起来，孩子们需要父母强大起来，强大的父母是振兴家庭教育的希望，也是中华民族伟大复兴的希望。