发布时间：2021-08-02 10:53:35   点击次数：337

“暑假期间，

如何给予孩子高质量的陪伴？”

有家长说：

“假期陪孩子运动频率高了”

“才发现亲子共读，可不是“念书”那么简单！”

“陪孩子做家务，劳动最光荣”

……

高质量的陪伴，

是给孩子最好的爱。

今天，

和您分享一些实用的小游戏，

在陪伴中

培养孩子的思维能力、专注力。

家长每读一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手，当听到学习用品就马上举起左手。

凳子 课桌 洗衣机 篮球 电视机 
自行车 书包 冰箱 作业本 葡萄 
空调 电风扇 电话机 被子 杯子 
钢笔 手机 篮球  打火机 羽毛球 飞机 

数字传真

家长读一组数字，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。

例如：家长读2479628 ，看孩子听完之后能否在纸上写准确。

家长一开始先报简单的几位数，让孩子复述，再不断地增加一位数，让孩子复述。每次只增加一位数。

例如：

家长说“256”，孩子重复一遍，家长再说“2568”，孩子再重复，家长再说“25681”，孩子再重复，以此类推。

孩子在不断复述当中，注意力必须高度集中，既锻炼了记忆力，又锻炼了注意力。

听“花”字

家长读短文，孩子认真听，当听到“花”字就在纸上画一个“√”，最后家长统计个数，直到孩子记录的个数和文中“花”字相同。

《小松鼠找花生》

大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。

小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生。花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。

小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。

他等啊，等啊，等到花都落光了，也没有看见一个花生。

小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”

捡豆子

家长可以把红豆和绿豆（其他豆子也行）混在一起，让孩子把红豆绿豆挑出来。给孩子限制时间，一开始时间可以稍微短一点，豆子的数量也可以少一点。


经过几次锻炼，家长可以增加难度，增加时间，比如多加一些豆子或者增加豆子的种类。

找差异

仔细听下面甲，乙两句话，快速找出乙句与甲句不同的地方。

第一组

甲：我有一个美丽的愿望，长大后做一个植物学家，种出世界上最美丽的花送给妈妈。

乙：我有一个美好的愿望，长大后做一个植物学家，种出世界上最漂亮的花送给妈妈。

第二组

甲：树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在地成长。

乙：森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在地生长。

找彩笔

准备一些彩色的笔，家长可按颜色摆好，比如：黄色、红色、蓝色、绿色、紫色、粉色、黑色……

先让孩子观察几分钟，然后让孩子闭上眼睛，家长从中拿走一只彩笔，让孩子观察缺少的是哪个颜色的彩笔；也可打乱彩笔的顺序，让孩子重新按刚才的颜色顺序排序。

按顺序找数字

在一张有25个小方格的表中，将1—25的数字打乱顺序，填写在里面(见下表)，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。

找牌的位置

取三张不同的牌(去掉花牌)，随意排列于桌上。

如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5，选取一张要记住的牌，如梅花2，让孩子盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上。

家长随意更换三张牌的位置，然后，让孩子报出梅花2在哪儿。

随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。

除了上面的方法，家长还可以给孩子一个规定时间范围内完成的任务，教孩子学会分配时间，学会自己掌控时间，让他知道如果集中在相对短的时间内做好一件事情时，便有更多的时间做其他事情。

可以和孩子一起制订一个合理的时间计划并严格执行，培养孩子的时间意识和目的感。

切记，孩子做事分心的时候，千万不能唠叨和训斥，那样反而更不能使孩子集中注意力了。

高质量的陪伴
除了时间、空间，物质、精力等因素外，
更重要的是陪着孩子一起实现自身的成长。

暑假，

陪孩子养成专注的习惯，

养成珍惜时间的习惯，

养成热爱读书的习惯，

过一个充实、有意义的假期。