小学语文阅读教学，如何彰显文体特征、培养文体意识？作者罗才军提出，不同文体的教学，应选择不同的内容、策略和语言运用方式。小说，要教出个中三昧；古诗，要让灵魂在其中穿行；寓言，要感受思维的狂欢；神话，触摸先民神圣的信仰；散文，摩挲语言里的情感和气息；说明性文章，要品咂语言的真味。本书就是以文体特征为纬，以积极语用为经，展现语文教学的稽首问道之路。